카지노 토토 – 관용을 가르치기

인종 편견과 카지노 토토가 만연한 분위기에서 관용을 가르치는 것은 국제 학교 교사에게 특히 어려운 일입니다.

외부인으로서 국제 교사들은 다른 문화, 특히 우리가 최근에 접한 문화의 특이성을 이해하는 척할 수 없습니다.

일본 학생을 강제로 차별하는 카지노 토토 학생들에게 관용을 가르치는 경험을 통해 나는 인종 고정관념과 실제 사람들 사이의 불일치를 탐구함으로써 문화에 뿌리내린 인종 편견이 불안정해질 수 있음을 발견했습니다.

5월은 카지노 토토과 일본 사이에 정치적 혼란이 있었던 달이었다.

이러한 긴장은 카지노 토토 동부에 위치한 캐나다/카지노 토토 독립 학교에서도 나타났습니다.

이 문제에 대한 나의 첫 번째 접근 방식은 실패였다는 것을 인정합니다.

나의 다음 시도는 최근 반일 정서가 고조되는 정치적 맥락에 관해 학생들을 교육하는 것이었습니다.

이 두 가지 실패한 접근 방식에 이어 더 효과적인 방법을 생각해 냈습니다.

내 주장을 뒷받침하기 위해 나는 그들이 일본인을 미워한다고 주장하면서 왜 나를 미워하지 않는지 물었습니다.

그들의 캐나다인 일본어 교사가 '카지노 토토인에 대한 범죄'에 직접적인 책임이 없다는 점에 동의한 후, 분노의 대상을 명확하게 파악하고 그에 대한 적절한 표현에 대해 논의할 수 있었습니다.

이 서면 답변을 읽으면서 그들의 카지노 토토심에 맞서려는 나의 노력이 제한적인 효과를 거두었다는 것이 분명해졌습니다.

진전이 있은 후 나는 학생들에게 분노를 표현하는 적절한 방법을 고려하게 했습니다.

카지노 토토-캐나다 교실에서 인종 편견을 접한 경험은 이성적인 주장이 국가 및 개인 정체성과 밀접하게 연결된 편견에 제한적인 영향을 미친다는 점을 지적했습니다.

그러나 이것이 국제학교 교사들이 교실에서 인종적 카지노 토토에 맞서 싸울 힘이 없다는 것을 의미하지는 않습니다.